本文摘要：3月3月29日下午，是淇县小学语文星期三教学研讨活动日，县教研室针对一年级语文新教材的自学和研究，的组织了一场全县范围的一年级语文教师集体备课、研讨交流活动，本次活动，以基层学校教研组为单位，以一年级下卷第13课《燕子妈妈大笑了》为事例，目的深化同课异构的校本教研模式，全力提高课堂教学有效性。为了确保教研活动坚实积极开展，该县教研员分别到淇县实验学校和淇县行进小学展开督查，并参予了教研活动。

3月3月29日下午，是淇县小学语文星期三教学研讨活动日，县教研室针对一年级语文新教材的自学和研究，的组织了一场全县范围的一年级语文教师集体备课、研讨交流活动，本次活动，以基层学校教研组为单位，以一年级下卷第13课《燕子妈妈大笑了》为事例，目的深化同课异构的校本教研模式，全力提高课堂教学有效性。为了确保教研活动坚实积极开展，该县教研员分别到淇县实验学校和淇县行进小学展开督查，并参予了教研活动。活动中，教研员和一线教师联合自学了《义务教育语文课程标准》（2011年版）及涉及教育教学理论，指导教师在备课研讨时，要注目教学内容的权衡自由选择，精确定位目标，找准重点、难题，侧重课堂上坚实有效地积极开展语言训练；最后，经过大家的集中于辩论，按照各自有所不同的教学思路、教学方法和教学风格，分课时编写了还包括教学目标、重点难点、教学方法、教具等内容原始的《燕子妈妈大笑了》教学设计。

据报，在今后工作中，该县将之后前进集体备课教研活动，以超过互相较为，互相自学，取长补短，共同进步，共同提高的目标。

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